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Dans un contexte de rentrée complexe, où nous baignons dans l'incertitude, nous sommes amenés à repenser nos méthodes de travail et nos objectifs de développement de compétences. Nos soft-skills (compétence comportementales) sont mobilisés et challengée quotidiennement. Comment s'adapter, gérer l'incertitude tout en étant efficace dans sa journée?
Et si nous nous intéressions à ce que nous révèle la science, notamment sur l'intelligence émotionnelle, pour mieux nous guider au quotidien? Deux des milliers de l'intelligence émotionnelle sont justement cruciaux à développer en ce moment, pour nous aider à mieux gérer l'incertitude: mais lesquelles sont-ils?
Voici le Replay du Webinaire
Notre sélection des questions posées lors de ce Webinaire
C'est ue question interessante et qui est aujourd'hui cruciale compte tenu de la période actuelle. Une des premières étape est selon nous de sensibiliser les personnes à ces concepts en leur partageant des articles, en les invitant à suivre certains Webinaires (comme les nôtres par exemple) mais également à assister à certaines conférences.
La deuxième étape et qui est la plus importante car c'est celle qui sera déterminante, c'est de prouver que cela a réellement un impact. Comment faire? Il faut pour cela se faire accompagner par des organismes qui sont capables d'analyser finement les effets de leurs interventions. Chez Rising Up notre méthode pédagogique repose sur une mesure précise des avancements de chaque apprenant et des effets de nos programmes. Depuis plus de 4 ans, nos experts scientifiques ont mis en place des protocoles rigoureux afin de mesurer et de tracer des indicateurs précis. Fort de cette expertise, nous avons développons dans notre centre de R&D des programmes avec de vrais effets sur l'apprentissage.
C'est une question assez complexe, mais il y existe des solutions! Il est évident que ROI d'une formation sur les Soft-Skills est beaucoup moins évidente à analyser qu'une formation sur les Harskills par exemple. Tout simplement parce que mesurer les Soft-Skills a longtemps été très difficile d'un point de vue méthodologique. Cependant ce n'est pas impossible, par exemple chez Rising Up nous avons créer une méthodologie scientifique de mesure qui nous permettent de contourner de nombreux problèmes. La première c'est de pouvoir prouver les effets dans le temps: c'est pour cela que tus nos programmes comportent plusieurs étapes espacés dans le temps afin d'avoir plusieurs point de mesure. La deuxième c'est de pouvoir prouver des effets de développement des Soft-Skills, c'est pour cela que lorsque nous déployons un programme de formation, nous utilisas systématiquement des pré-post/test qui nous permettent de mesurer précisément les changement de comportements sur le déeloppement des Soft-Skills clefs du programme (i.e résolution de problème complexe, gestion du conflit, etc). Nos résultats sur l'année 2020 montrent de très nombreux effets positifs et qui durent dans le temps. N'hésitez pas, si cela vous intéresse, à nous les demander.
C'est une excellente question, et c'est d'ailleurs ce sur quoi nous travaillons avec certains de nos clients en ce moment. Savoir les identifier, puis les mettre en valeur sont des étapes cruciales, mais est ce à la portée de tous ? De nombreuses entreprisse utilisent depuis des années des tests de personnalité (le classique Big Five ou le MBTI), ou encore s'intéresse aux nouveaux tests sur le quotient émotionnel. Un des problèmes majeur de ces tests c'est qu'il ne nous permettent pas d'avoir une vue d'ensemble assez précise sur les soft-skills. Leur spectre est assez réduit. Par ailleurs, ces tests comprennent de nombreux biais méthodologiques. Notamment sur l'idée que dans chacune des affirmations directes présentes dans les questions chacun pouvait s'y reconnaitre, c'est ce que nous appelons en psychologie l'effet barnum_ (ou effet de validation subjective). Evidemment, personne ne peut en vouloir à ces chercheurs d'avoir créer ces tests car la question est très complexe ! Cependant soyons vigilant et conscient qu'ils ne donne qu'une partie de la réalité. Notre expérience chez Rising up, et notamment avec l'expertise de Nawal Abboub, Ph.D chez des enfants pré-verbaux en développement, est que nous avons conçu des tests, non seulement avec des mesures direct (questionnaires) mais aussi avec des mesures indirectes. Notre centre de R&D est d'ailleurs en train de construire un diagnostic 360 permettant d'évaluer notamment la gestion des émotions, capacité de raisonnement, capacité 'adaptation à certaines situations, etc. Si vous êtes intéressé par ce diagnostic vous pouvez écrire à Hicham qui se fera un plaisir d'échanger avec vous.
Une partie de la réponse se trouve dans les outils pédagogiques que nous pouvons créer pour accompagner les jeunes adolescents dans la découvertes de leurs capacité. En effet, depuis plusieurs années nous construisons ave les enseignants, notamment dans les académies de Versailles, Créteil, Paris, Amiens des outils pour aider les adolescents à mieux se connaitre, à mieux réguler leurs émotions, surtout qu'à ces période là ils se passe beaucoup de chose d'un point de vue neuro-biologique (et pas que!). D'ailleurs des récentes recherches on montré que lorsque l'on explique aux étudiants comment leurs cerveaux fonctionnent cela les aide à mieux comprendre leurs émotions et à mieux les réguler. Ce qui a montré un impact direct sur leur réussite scolaire, surtout pour ceux qui avaient le plus de difficulté. Il est aujourd'hui essentiel de connaitre comment fonctionne un individu pour être capable de l'accompagner à se développer qu'on un enfant, adulte ou même sénior, car l'apprentissage n'a pas de date limite! Pour en savoir plus sur nos solutions et vous inscrire à la newsletter: https://risinguparis.com
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